Gli strumenti ad arco – con Arcangelo Corelli

La Follia è il nome di una famosa melodia e danza che è stata utilizzata in molte varianti da diversi compositori a partire dal XVI secolo. L’origine della melodia non è chiara, ma si è diffusa soprattutto in Spagna e Portogallo. Il nome significa appunto “pazzia” o “follia” e si riferisce al carattere veloce e selvaggio della danza. Uno dei più famosi compositori che hanno arrangiato La Follia è Arcangelo Corelli (1653-1713), violinista e compositore italiano del periodo barocco. Scrisse una sonata per violino in re minore intitolata La Follia n. 12 delle sue 12 sonate per violino op. 5, che pubblicò nel 1700. La sonata è composta da un tema e 23 variazioni, tutte basate sulla stessa sequenza armonica. Le variazioni mostrano il virtuosismo e l’ingegno di Corelli.

Competenze: Gli alunni/e…
… pensano a diversi movimenti, ascoltando il brano “La Follia” di A. Corelli
…si muovono seguendo il tempo della musica
…riconoscono dall’ascolto del brano “La Follia” i diversi tempi musicali e riescono anche a distinguerli.
…traducono i tempi del brano “La Follia” in movimenti e passi.

Competenze: Gli alunni/e…
… approfondiscono la loro conoscenza degli strumenti ad arco, giocando al livello “Nonno Stradivari” nell’app di Fortissimo
…riconoscono la differenza tra il violino pizzicato e suonato con l’archetto
…battono il tempo musicale
…interpretano il brano “La Follia” di Arcangelo Corelli
…conoscono la struttura e il suono del violino
…riescono a distinguere gli strumenti ad arco (contrabbasso, violoncello, viola e violino) e conoscono la loro posizione nell’orchestra

Competenze: Gli alunni/e…
… ricercano ed esaminano la relazione tra la lunghezza delle corde e l’altezza del suono.
…esplorano similitudini e differenze degli strumenti ad arco.
…riconoscono gli strumenti ad arco e riescono a distinguerli tra di loro.

Competenze: Gli alunni/e…
…inventano diversi modi di suonare i Boomwhacker
…imparano a suonare un ritmo semplice con i Boomwhacker
…suonano un ritmo in diversi tempi.
…classificano i diversi tempi nel corretto ordine.

Competenze: Gli alunni/e…
…imparano caratteristiche tipiche dell’età barocca.
…acquisiscono familiarità nel suonare gli strumenti in diversi modi.
…interpretano una storia sul Barocco.
…sperimentano con i suoni degli strumenti per interpretare parole e immagini.
…interpretano una storia sul Barocco.

Al download del manuale dell’insegnante, si riceve anche la chiave di licenza , per accedere alle tracce audio e video. Per accedere all’app Fortissimo (o alla versione online dell’app di Fortissimo), tocca il riquadro con la nota in alto a sinistra e poi clicca in basso a sinistra sul Piu. Dopo aver inserito la chiave di licenza, puoi accedere alle tracce audio.

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